| Personnage | Qualité(s) | Défaut(s) | Rôle | |------------|------------|-----------|------| | La Belle | gentille, courageuse, généreuse | trop naïve ? | héroïne | | La Bête | amoureux, sensible, bon | laideur, colère | héros transformé | | Le père | aimant, fragile | imprudent | déclenche l’intrigue | | Les sœurs | belles extérieurement | jalouses, méchantes | opposantes |
Travailler, lire, s’occuper du ménage. (deux suffisent)
(guillemets, tirets, verbes de parole) : /3 pts Qualité de la langue (syntaxe, orthographe) : /4 pts
À la manière du conte, pensez-vous que la véritable beauté d'une personne se trouve dans son apparence physique ou dans les qualités de son cœur ? Développez votre avis en vous appuyant sur l'exemple de la Bête et des sœurs de la Belle. Guide de correction et Barème (Pour l'enseignant) Partie 1 : Questionnaire de lecture evaluation finale la belle et la bete 6eme
Voici une proposition de structure pour une évaluation finale La Belle et la Bête de Mme Leprince de Beaumont, adaptée au niveau
Le schéma narratif Le récit suit un schéma classique : situation initiale, élément déclencheur (la rose / la visite au château), péripéties (la vie au château, la peur, la découverte), point culminant (l’amour proclamé, la lutte contre l’enchantement), dénouement heureux (la transformation).
Trouvez dans le premier paragraphe un adjectif qualificatif et un nom commun qui montrent que le château est un endroit splendide. | Personnage | Qualité(s) | Défaut(s) | Rôle
L'évaluation finale de La Belle et la Bête en 6ème est un moment important pour les élèves et les enseignants. Elle permet de mesurer les connaissances et les compétences acquises par les élèves tout au long de l'année scolaire. En se préparant à l'évaluation en révisant les notes, en pratiquant l'analyse et en améliorant les compétences en écriture, les élèves peuvent réussir cette évaluation et atteindre leurs objectifs scolaires.
Si vous souhaitez modifier cette évaluation, dites-moi si vous voulez , changer le texte support pour un extrait différent (comme la scène de la métamorphose), ou adapter le barème pour des élèves en difficulté.
Des sur le passé simple et l'imparfait ? Share public link Développez votre avis en vous appuyant sur l'exemple
Quelle question la Bête pose-t-elle chaque soir à la Belle ? Quelle est la réponse constante de la jeune fille ? 4. La métamorphose et la morale
Le marchand remercia Dieu et se hâta d’arriver à ce château ; mais il fut bien étonné de ne trouver personne dans les cours. Son cheval, qui le suivait, voyant une grande écurie ouverte, entra dedans ; et ayant trouvé du foin et de l’avoine, le pauvre animal se jeta dessus avec beaucoup d’avidité. Le marchand l’attacha dans l’écurie, et marcha vers la maison, où il ne trouva personne ; mais étant entré dans une grande salle, il y trouva un bon feu, et une table chargée de viande, où il n’y avait qu’un couvert. Comme la pluie et la neige l’avaient mouillé jusqu’aux os, il s'approcha du feu pour se sécher, en disant en lui-même : "Le maître de la maison ou ses domestiques me pardonneront la liberté que j'ai prise, et sans doute ils vont bientôt paraître." »
Qu'est-ce que la Belle s'attend à subir de la part de la Bête le soir même ?
